Портал в советское прошлое. Чему сейчас учат детей в воронежском Доме пионеров

Однажды коллега по газете «МОЁ!» заметил, что Политехнический переулок, рядом с которым расположена наша редакция, напоминает портал в советское прошлое. Вдоль разбитой дороги расположены старенькие пятиэтажки, студенческая столовая, малюсенькие магазинчики с продуктами и… Дом пионеров и школьников.

Пионерии не существует вот уже 35 лет. А учреждение, открытое в 1977 году для юных ленинцев, так и не сменило названия и не поменяло своей сути. Здесь всё так же работают с детьми педагоги, открываются новые кружки. Дом пионеров стал живым мостом между поколениями. Старые стены — зданию в следующем году исполнится 50 лет — до сих пор хранят дух той самой пионерской романтики.

Народная стройка

Строительство Дома пионеров Коминтерновского района началось 16 марта 1970 года. Здание возвели за 7 лет.

Сейчас, наверное, уже мало кто помнит, что такое народная стройка. Этот принцип возведения объектов появился в конце 1950-х годов. Заключался он в том, что на строительстве дома работали те, кто планировал туда заселиться, — после смены на предприятиях люди приходили на стройку и сами возводили свои квартиры. Принцип народной стройки дожил до конца СССР и стал применяться при возведении не только многоэтажек, но и других объектов. Дом пионеров в Политехническом переулке — один из них.

Для строительства Дома пионеров в середине 1970-х были задействованы ведущие предприятия региона, среди которых аэропорт, завод им. Коминтерна, радиозавод и другие. Кто-то доставал стройматериалы, кто-то помогал средствами или присылал сотрудников на строительные работы. За 7 лет удалось возвести современное здание с просторными коридорами, огромными окнами, большими классами. Поскольку Дом пионеров строили по принципу «с миру по нитке», в 90-х выяснилось, что у него нет собственника. Пришлось срочно оформлять документы — сегодня учреждение находится в ведомстве городского управления образования.

Здание в деталях

В 70-х строили с размахом, не экономили на ширине коридоров, величине окон, высоте потолков и дорогостоящих элементах отделки. У этого здания есть индивидуальность.

Фасадную стену здания украшает металлическая чеканка с изображением пионеров с суровыми лицами. Девочка держит книгу, а мальчик — ракету. А в вестибюле можно увидеть типичный для середины прошлого века дизайнерский элемент — мозаичные панно. В советское время мозаиками украшали и Дома культуры, и остановки, и даже подземные переходы. Кое-где в Воронеже ещё сохранились осыпающиеся от времени мозаики. А в Доме пионеров она сохранилась в идеальном состоянии.

На одном из панно изображён костёр, вокруг которого, держась за руки, стоят ребята из 15 союзных республик в национальных костюмах. У всех на шее повязаны красные галстуки. Советским детям не нужно было объяснять смысл этой композиции. А вот современным, пожалуй, надо. Автор чеканки и мозаики — воронежский художник-керамист Эдуард Плотников.

Часть вестибюля огорожена под зимний сад. Это пространство, уставленное кадушками с растениями и деревянными скульптурами, которые изображают персонажей детских сказок. Самая крупная фигура — Емеля из сказки «По щучьему веленью». Лицо этого персонажа очень напоминает одного из преподавателей Дома пионеров — Михаила Забабурина. Он занимается с ребятами резьбой по дереву и когда-то сделал скульптуры для зимнего сада. Емеля — его автопортрет.

В советское время в зимнем саду был даже искусственный водоём. Но там, где когда-то журчала вода, сейчас просто углубление в полу.

Тогда и сейчас

Открытие Дома пионеров состоялось накануне майских праздников 1977 года. В первые годы после открытия здесь работали такие организации, как пионерский штаб «Кибальчиш», пионерский пресс-центр «Барабан», проводил занятия клуб «Юнком». А клуб «Поиск» собирал материалы, связанные с историей пионерского и комсомольского движения в районе. Открылись и многочисленные кружки, где детей учили шить, вязать, танцевать, моделировать суда, играть в шахматы. Были своя фотокиностудия и радиоузел. Дети получали знания и навыки, которые позволяли им в будущем выбрать профессию.

Казалось бы, нынешних «зуммеров» и «альф», родившихся в эпоху цифровой революции, таким не заинтересуешь. Когда у ребёнка в распоряжении гаджет, приглашение на занятия в Дом пионеров для него может прозвучать как привет из прошлого. Однако детей на занятиях меньше не становится.

— Многих приводят родители, которые сами когда-то у нас занимались, — говорит директор Дома пионеров Сергей Бирюков. — Мы принципиально не берём деньги за занятия. Все кружки у нас бесплатны.

Как и 50 лет назад, дети и подростки, отложив в сторону телефоны, занимаются рисованием, танцами, резьбой по дереву, шахматами, настольным теннисом. Многие участвуют в выставках и занимают высокие места на соревнованиях. Вводятся и новые кружки, например 3D-моделирование — пионеры о таком и не слышали.

— Конечно, хотелось бы и кружок робототехники создать, и IT-полигон, я уверен, был бы востребован у подростков. Но это всё вопрос финансирования. Если бы нам выделили какую-то сумму денег, мы бы в первую очередь направили её на ремонт фасада здания, — рассуждает директор.

Многие педагоги в Доме пионеров работают по 30 — 40 лет. Выпускники физического, исторического, филологического факультетов воронежских вузов нашли себя в сфере дополнительного образования. Мы поинтересовались, изменились ли, на их взгляд, за последние десятилетия дети.

— Ко мне приходят настоящие работяги, — говорит преподаватель резьбы по дереву Михаил Забабурин. — Ведь в нашем деле и внимательность нужна, и терпение, и дисциплина. Я заметил, что в последние годы на занятия резьбой по дереву стало меньше ребят записываться, чем 40 лет назад, когда я начинал. Да и те, кто работает у меня, нет-нет а стараются в телефон заглянуть. Только я отвернусь — достают свои гаджеты, есть у них такая потребность.

— Кто занимается настольным теннисом, занятий не пропускает, — говорит педагог Сергей Рымарев. — У меня все дети хорошие. Если в школе и хулиганят, то тут мы наводим порядок. Так было и 35 лет назад, когда я пришёл работать, и сейчас.

Некоторые педагоги отметили, что у детей за последние годы изменилось отношение к учителю. Если ещё 30 лет назад педагог воспринимался как беспрекословный авторитет, то сейчас ситуация немного другая. В педагоге ребята видят чуть ли не друга. Но друга хорошего, верного. Которому и секреты свои доверишь, и об обидах расскажешь. И не забудешь всю свою жизнь.