Что делать, если ребёнок не хочет идти в школу, рассказал воронежский психолог

Продолжаем рассказывать о том, как правильно подготовить ребёнка к школе. Начало текста ищите здесь.

Бытовые навыки — важная подготовка

Многие родители думают, что подготовка к школе — это буквы и цифры. Психолог настаивает: не менее важно научить ребёнка элементарным бытовым вещам.

— Готовый первоклассник — это не тот, кто умеет читать, а тот, кто сам завяжет шнурки и застегнёт пуговицы на своей рубашке, — уверена Наталья Дашкова. — Умение одеваться, собирать портфель — это не просто удобство, это развитие мелкой моторики, а значит и речи. Когда родители торопят малыша и сами застёгивают ему пуговицы, завязывают шнурки на ботинках, они невольно лишают его важного этапа взросления. Представьте: все уже в куртках, а он всё ещё пытается справиться с молнией. Ему неловко, он чувствует себя «не таким“, отстающим. Для ребёнка это стресс. А если навык уже есть, он спокойнее, увереннее, у него остаётся ресурс на учёбу.

Отдельный праздник

Покупка школьных принадлежностей — отдельный праздник.

— Для ребёнка выбор ранца, ручек и тетрадей — настоящее приключение. У него буквально глаза горят. И школьная форма — это целая эпопея, которая повышает статус: „Я теперь первоклашка!“» — улыбается Наталья.

Она и сама помнит, как мама шила ей кружевные фартуки и воротнички и как это чувство причастности к взрослой школьной традиции делало её увереннее.

Сегодня традиции другие, но смысл остаётся — важно, чтобы ребёнок чувствовал: его готовят к важному событию, ему уделяют внимание.

— Пусть он сам выберет тетрадь с любимым героем, пусть подберёт цвета ручек. Это его маленький вклад в свою школьную историю, и он будет её ценить, — советует психолог.

Дайте время и не давите уроками

Напомним, с 1 сентября 2026 года в российских школах отменили домашние задания для первоклашек. При этом никто не запрещает родителям заниматься с малышами и после уроков. Вот что советует психолог:

— Не стоит это делать сразу после школы. Сначала — поесть, отдохнуть, может даже поспать: у многих детей ещё сохраняется режим детского сада. Заранее приучайте к новому ритму: будите чуть раньше, чтобы утро не превращалось в гонку, — советует психолог. — Режим — это фундамент адаптации. Ребёнок должен высыпаться, не делать несколько дел одновременно, учиться концентрироваться на одном деле, но делать его хорошо. Частые перерывы, прогулки, спокойные вечера без гаджетов помогают нервной системе справляться с нагрузкой.

Что касается домашних заданий (они появятся со второго класса), здесь важно постепенно передавать контроль ребёнку.

— Поначалу находитесь рядом, затем — в комнате, в третьем классе проверяйте уже готовое. Разрешите ошибаться. Бесконечные исправления только портят нервы и вызывают отвращение к учёбе. Главное — сохранить отношения, — считает специалист.

Правило «зелёной ручки» (когда акцент делают на том, что получилось, а не на ошибках) здесь особенно важно: хвалить нужно чаще, чем ругать.

— Если ребёнок написал букву криво, найдите ту, которая получилась лучше, и отметьте её зелёной ручкой. Это формирует установку: „У меня получается“, объясняет Дашкова. — А если мы только подчёркиваем ошибки, ребёнок начинает вообще бояться что-то делать.

Если ребёнок не хочет идти в школу

Прежде чем давить и уговаривать, нужно понять причину.

— Может быть, его обижают, не складываются отношения с учителем, он не высыпается или боится не оправдать ожиданий родителей. Иногда проблема решается простым разговором. Но если родители садятся делать уроки и начинают кричать, давать подзатыльники — какой после этого может быть интерес к школе? — замечает Наталья.

Психолог советует не игнорировать жалобы ребёнка, даже если они кажутся надуманными.

— Для него это реальные трудности. Если он говорит, что не хочет в школу, значит, там что‑то не так. Это сигнал, а не каприз. Нужно выяснить, что именно его тревожит, — уверена Наталья.

День интересного старта

Ритуалы помогают ребёнку чувствовать себя увереннее. Это может быть что угодно: чашка какао перед школой, особая песенка по дороге, традиция класть в портфель маленькую записку от мамы.

— Такие мелочи создают ощущение безопасности. Ребёнок знает: что бы ни случилось в школе, дома его ждут, его любят, о нём помнят, — говорит Наталья.

Она подводит итог: школа — это новый этап, и он обязательно будет сопровождаться трудностями. Но если рядом спокойный уверенный взрослый, который транслирует: «Ты справишься, а если будет сложно — я рядом», эти трудности становятся преодолимыми.

— Помните: важнее всего сохранить отношения. Школа пройдёт, а доверие останется, — говорит психолог. — И пусть для вашего ребёнка 1 сентября станет не днём страха, а днём большого интересного старта.

В ТЕМУ

Почему важна «подготовишка»

Практически все будущие первоклашки ходят на занятия по подготовке к школе. Кто-то занимается в своей будущей школе пару недель, кто-то — пару месяцев.

— Это очень важный момент: ребёнок видит, что школа — не чужой мир, а место, где уже есть что‑то знакомое. Он знает, где туалет, где раздевалка, где класс. Это снижает уровень стресса в первый день, — объясняет психолог Наталья Дашкова.

Кроме того, на подготовительных занятиях дети знакомятся с учителем, друг с другом, привыкают к структуре дня.

— Они учатся сидеть на уроке, поднимать руку, слушать инструкции. Это даёт очень важные навыки саморегуляции, которые в первом классе важнее всего, — говорит психолог.