Столовая воронежской школы вошла в число лучших в России
Состязание стало настоящим испытанием на стрессоустойчивость для участников
Сразу три учебных заведения Воронежской области представили регион на федеральном этапе всероссийского конкурса «Лучшая школьная столовая — 2026», который проходил в Краснодаре с 26 по 30 октября. В масштабном состязании приняли участие более 500 человек из 75 регионов страны, рассказала «МОЁ!» читательница, принявшая участие в необычном состязании.
Воронеж представили:
- СОШ № 107 им. К. Д. Ушинского (г. Воронеж) — в номинации «Лучшая столовая школы города-миллионника»;
- Новоживотинновская СОШ (Рамонский район) — «Лучшая столовая сельской школы»;
- Борисоглебская школа № 13 — «Лучшая столовая городской школы»
По итогам сложнейших испытаний школа № 107 им. К. Д. Ушинского заняла почётное третье место, разделив его с учебными заведениями из Новосибирской и Волгоградской областей. Золото в этой категории увезла Республика Татарстан (школа № 140), а второе место разделили Санкт-Петербург (школа № 704) и Ростовская область (школа № 101).
На федеральном этапе воронежская делегация выступала не только по отдельности, но и объединилась для создания общей экспозиции. Команда презентовала концепцию «Школьное питание 2.0». Главной «фишкой» стенда стал акцент на полезных завтраках, в которых специалисты опирались на гастрономические традиции и локальные продукты Воронежской области.
Помимо выставки, участникам пришлось пройти настоящую проверку на прочность — Блиц-турнир с родителями, Квест по санитарным нормам и Суперфинал, в котором команды защищали свои стратегии развития школьного питания.
Как рассказали участники, для них конкурс стал настоящим испытанием на стрессоустойчивость.
«Волнение и азарт зашкаливали, — делятся педагоги. — Соперники приехали очень сильные. Но именно это напряжение помогало собраться и показать максимум».
А главным итогом поездки, помимо медалей, стало вдохновение. Знакомство с коллегами из других регионов подарило воронежцам свежие идеи: технологические карты, форматы взаимодействия с родителями и новые подходы к сервировке.